文章導(dǎo)讀:本幼兒園綜合體的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于項(xiàng)目基地和特拉維夫市的歷史。建筑師將幼兒園的功能分區(qū)與場(chǎng)地上原有的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)相類比。具體來(lái)講,原農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以蔬菜水果、零售貨攤、板條箱儲(chǔ)存、送貨卡車和市場(chǎng)生活等主題為依據(jù)來(lái)進(jìn)行功能空間的劃分,那么幼兒園綜合體也可以通過(guò)某些主題來(lái)進(jìn)行空間的布局。此外,幼兒園設(shè)計(jì)師還參考了特拉維夫的城市早期圖像,比如著名童書(shū)作家兼插畫(huà)家Nahum Gutman的橙皮之路(Orange Peels)。
幼兒園公共大廳占地130平方米,作為主軸線連接著幼兒園和游樂(lè)區(qū)。幼兒園設(shè)計(jì)師以橙子和Nahum Gutman的Orange Peels為靈感,以橙子的形狀、顏色和紋理為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)了一系列雕塑般的空間元素,比如大廳中心位置上的橙子造型的空間。該空間由軟墊構(gòu)成,為孩子們提供了一個(gè)互動(dòng)性的游戲場(chǎng)所。大廳的墻體上開(kāi)有數(shù)個(gè)不同造型的洞口。建筑師在這些洞口中鋪上軟墊,創(chuàng)造出一系列閱讀和休息的空間。
每個(gè)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)都有一種特定的水果或者蔬菜作為主題。隨后,建筑師再以這些水果蔬菜為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),進(jìn)行配套的色調(diào)、構(gòu)件和整體設(shè)計(jì)。圖案與象征性的主題交織在一起,共同創(chuàng)造出一系列功能適應(yīng)性空間。
來(lái)源:http://m.ways2achieve.com/club/news/show-3565.html
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